Ngày giảng:
8A1...../...../..........
8A2...../...../..........
8A3...../...../..........
8A4...../...../..........
Tiết 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA .

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết được cấu trúc của sách giáo khoa, kiến thức cơ bản của các học kỳ.
2. Kĩ năng
- Nắm được các ký hiệu dùng trong sách giáo khoa , cách sử dụng sách tham khảo.
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi
1. Giáo viên
- Sách giáo khoa , sách bài tập , sách nâng cao
2. Học sinh
- Sách giáo khoa , sách bài tập
III. Tiến trình day học
1. Ổn định tổ chức (1`)
Lớp
8A1
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A2
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A3
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A4
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................

2. Kiểm tra
Không
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Tg
Nội dung

* Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung của sách
- G/V : Giới thiệu nội dung phần cơ học gồm có :
+ 17 bài cơ bản
- G/V : Giới thiệu nội dung phần nhiệt học gồm có :
+ 11 bài cơ bản
* Hoạt động 2 : Giới thiệu các kí hiệu dùng trong sách
■ Thu thập thông tin
● Xử lí thông tin
▼ Vận dụng
câu hỏi

C..


C..

* Câu hỏi , bài tập khó


* Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách học
- Nắm trắc kiến thức lí thuyết
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm hết các bài tập và câu hỏi trong
SGK – SBT
- Đọc trước bài học hôm sau
(10’)







(15’)










(10’)





1/ Phần Cơ học



2/ Phần Nhiệt học



3/ Câu trúc của một bài học


4. Củng cố (7’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các cấu trúc trọng tâm
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau
*Những lưu ý, rút kinh nghiệm sau giờ dạy:










Ngày giảng:
8A1...../...../..........
8A2...../...../..........
8A3...../...../..........
8A4...../...../..........
Chương 1 : CƠ HỌC
Tiết 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
2. Kĩ năngNắm được tính tương đối của chuyển động cơ học
. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế. Nghiêm túc, tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đồng hồ, con lắc, xe lăn
2.Học sinh: Nghiên cứu trước bài
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp
8A1
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A2
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A3
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................


8A4
Tổng số:…/….Vắng:…………………….......................................................

2.Kiểm tra: Không kiểm tra: Dành thời gian đọc phần thông tin đầu chương, nêu những kiến thức trọng tâm của chương.
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Tg
Nội dung

*Hoạt động 1: Làm thế nào để biết vật chuyển động hay đứng yên?
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó
đưa ra kết luận chung cho câu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau
đó đưa ra kết luận chung cho câu C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C3
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động.
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó
đưa ra kết luận chung cho câu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó
đưa ra