Ngày dạy: / 8/2011. Sĩ số 8A: /45

1 hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu và
phương pháp học tập môn toán.


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết được một số thay đổi trong chương trình toán 8, nắm được tên các chủ đề kiến thức cơ bản, biết được mối liên quan của mỗi chủ đề với các chủ đề đã học ở lớp dưới. Nắm được một số cách học cơ bản.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng tài liệu, sử dụng SGK, kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu.
3. Thái độ: Yêu thích học môn toán.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Thước thẳng, SGK, PPCT.
2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính

 *Hoạt động 1: (3`).
- GV quy ước việc học tập cho học sinh: lịch học đại, hình, đồ dùng học tập, nháp, cách ghi vở, chia nhóm, nhiệm vụ của cán sự lớp…
*Hoạt động 2: (7’) Nhắc lại tên các chủ đề kiến thức đã học ở lớp 7
- HS nêu tên các chủ đề kiến thức đã học ở lớp 7:
Đai số:
Chương I. Số hữu tỉ - Số thực
Chương II. Hàm số và đồ thị
Chương III. Thống kê.
Chương IV. Biểu thức đại số
Hình học:
Chương I. Đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song
Chương II. Tam giác.
Chương III. Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác.
- GV ghi ra một góc bảng để HS theo dõi đối chiếu với các chủ đề của toán 8

*Hoạt động 3: Các chủ đề kiến thức trong chương trình toán 8 (18’)
- GV chỉ rõ cho học sinh biết những thay đổi của SGK năm 2011 so với SGK các năm trước
- GV giới thiệu sơ đồ
- GV chương I đại 8 có liên quan đến chủ đề kiến thức nào trong toán 7 ?
- HS trả lời…
- GV trong chương trình toán 7 các em đã học : Đơn thức, của các đơn thức, Đơn thức đồng dạng, Đa thức, Cộng, trừ đa thức, Cộng, trừ đa thức một biến, Nghiệm của đa thức một biến...
- Trong chương trình toán 8 các em tiếp học nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức, phép chia đơn thức, đa thức.
- GV thiệu chương III từ bài toán tìm x đã được học ở lớp dưới.
- Chương II và IV là hai chủ đề kiến thức mới.



- GV hướng dẫn HS nêu một số kiến thức liên quan, mối quan hệ của mỗi chủ đề với các chủ đề của lớp dưới.








*Hoạt động 4: (13’) Một số phương pháp học toán
Đối với môn Hình học thử làm theo một số bí quyết học môn hình học như sau:
1/ Vẽ hình tỉ mỉ và chính xác
2/ Nắm vững các định lý hình học có liên quan
3/ Làm nhiều bài tập để có kinh nghiệm
4/ Sáng tạo, không suy nghĩ theo lối mòn (mỗi khi gặp bế tắc cần làm lại và chuyển hướng suy nghĩ khác) .
GV Để làm tốt bài thi trắc nghiệm môn toán, các em nên:
- Tập đọc nhanh đề bài
- Nên vẽ hình hoặc tóm tắt đề bài ra giấy, nếu tìm được câu đúng thì trả lời ngay
- Nếu không tìm được thì có thể dùng phương pháp thử sai và phương pháp loại trừ
- Gặp câu quá khó có thể bỏ qua, để làm tiếp. Cuối giờ sẽ quay