Ngày giảng:
8a: ...../8 / 08
8b: ...../ 8/ 08

 Chương I: cơ học
Tiết 1
Chuyển động cơ học

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống.
- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên. Xác định được trạng thái của vật với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp.
2. kĩ năng:
- Quan sát nhận biết chuyển động và các dạng chuyển động.
3. Thái độ:
-Tích cực, tự giác trong học tập. Tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu kĩ bài, chuẩn bị phiếu học tập nhóm cho C10.
- 1xe lăn, một miếng gỗ.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm.
III. Tiến trình tổ chức dạy-học
1. ổn định tổ chức (1ph)
8a:………/……….Vắng:…………………………………………..........................
8b:………/……… Vắng:………………………………………… .........................
2.Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình huống học tập: (4ph)
* Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra đồ dùng sách vở của học sinh.
* Tổ chức tình huống học tập:
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi SGK.
HS: Trả lời và nhận thức vấn đề cần tìm hiểu.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung

 Hoạt động1. (12ph) Tìm hiểu xem làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên .
GV: Y/c học sinh hoạt động nhóm thảo luận câu 1
* Chú ý HS nêu cấc cách khác nhau từ kinh nghiệm đã có.
HS: Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét chốt lại cách nhận biết trong vật lí..




HS :
- áp dụng trả lời C2 (HS tự chọn vật mốc và xét chuyển động của vật khác so với vật mốc đó).
- Suy nghĩ cá nhân trả lời C3


Hoạt động 2. (9ph) Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên.

GV: Y/c học sinh quan sát hình 1.2 đọc thông tin, suy nghĩ trả lời C4; C5; C6;
HS: Hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi
*
Chú ý chỉ rõ vật mốc
HS: Hoạt động cá nhân trả lời C7

GV: Nhận xét , rút ra kết luận về tính tương đối của cđ và đứng yên.



Hoạt động 3. (5ph) Giới thiệu một số chuyển động thường gặp.

GV: Y/ c học sinh quan sát hình vẽ mô tả chuyển động của các vật.

HS: Tìm thí dụ thực tế về chuyển động thẳng,cong tròn.

Hoạt động 4. (10ph) Vận dụng
GV: Yêu cầu 1 em đọc to đề để cả lớp nắm được yêu cầu cần trả lời
Hướng HS liệt kê các vật theo thứ tự như bên.
- Phát phiếu học tập C10 cho các nhóm.
HS :
- Hoạt động nhóm với câu 10

- Đảo nhóm chấm điểm theo đáp án của GV.







- Nếu còn thời gian HS trả lời câu 11
I. Làm thế nào để biết một vât chuyển động hay đứng yên.

C1:
- Xác định vật mốc so sánh vị trí của vật đó so với vật mốc.
- Nhìn bá